Ngoài ra, kết quả nghiên cứu cũng cho thấy hầu hết học sinh, sinh viên Việt Nam vẫn còn mơ hồ về hướng đi và mục tiêu phấn đấu của mình ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Điển hình như để chuẩn bị cho sự nghiệp các em còn nhận thức mơ hồ về các yêu cầu mà việc làm đòi hỏi; chỉ biết tập trung vào học các kiến thức chuyên môn, chưa coi trọng các kỹ năng mềm.

Thể hiện là hơn 83% học sinh, sinh viên cho biết dự định tương lai của mình là học giỏi các môn học tại trường, 91,6% cho biết cần học giỏi ngoại ngữ. Các em chưa đánh giá cao việc tham gia các câu lạc bộ đội nhóm hay những hoạt động xã hội giúp phát triển kỹ năng mềm.

Học sinh, sinh viên cũng nhận thấy trên 75% thầy cô trong nhà trường không có tác dụng gì trong việc "định hướng tương lai" cho họ. "Trong nghiên cứu này, phần lớn HSSV thừa nhận vai trò của nhà trường, giáo viên trong việc định hướng nghề nghiệp là rất ít. Chủ yếu các em chịu tác động từ gia đình. Do vậy, việc nhà trường tham gia vào dạy những kỹ năng mềm quan trọng là điều cần thiết hiện nay", TS Nguyễn Kim Dung, Viện nghiên cứu giáo dục cho biết.

Tuy nhiên, dạy kỹ năng "mềm" là phải có các hoạt động cho học sinh, sinh viên cọ xát với thực tế, tham gia sinh hoạt trong cộng đồng chứ không phải là các bài giảng khô cứng, gây quá tải về kiến thức cho các em.

Kết quả còn cho thấy, có tới 72% giới trẻ Việt Nam cảm thấy khó khăn khi tập trung học hành, làm việc hay giao tiếp.

Theo Lan Anh - Vnmedia